Samedi 26 février 2005
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Mon attention a été attirée par notre Directrice sur le caractère choquant de deux articles rédigés et publiés par mes soins, dans le blog ouvert à mon nom sur notre serveur de blog : http://blog.educaix.com
Le premier article manifestait la satisfaction que j'avais éprouvée en corrigeant le travail d'un de mes étudiants. Cette satisfaction me paraissait, ce soir là, contrebalancer une certaine lassitude ressentie par ailleurs, dans mon travail quotidien. Pour exprimer cela, j'ai usé d'un langage oral qui n'avait sans doute pas sa place dans un blog hébergé par notre institution.
Le second article faisait référence à un autre article paru "dans un grand journal du soir" qui interrogeait le lien entre les outils de communication d'aujourd'hui et le suicide des adolescents. J'y exprimais mon irritation devant le mélange, à mon sens injustifié, des effets et des causes et déplorais à cette occasion l'abandon par l'état d'une politique ambitieuse en direction de la jeunesse. Cette fois c'est une insidieuse mise en cause des technologies de communication que j'ai voulu dénoncer sur fond d'une hypocrisie étatique incarnée par les propos d'un journalisme drapé du grand manteau de l'intérêt général. Le ton de ce billet était sans doute polémique et c'est vraisemblablement le ton plus que le langage qui sont ici en cause.
Un lecteur, dont on m'a tu le nom, s'est senti suffisament choqué par les articles en question pour saisir directement la direction du Département de son trouble plutôt que s'en ouvrir à moi ou prendre sa plume pour, dans un mail, mon blog ou le sien, réfuter mes propos dans leur forme comme dans leur fond.
La direction du Département, à son tour, s'est émue de ce trouble et a fait fermer, sans même m'en parler, le serveur de blog mis en place dans le Département.
Faut il m'émouvoir à mon tour et dénoncer la dénonciation, la calomnie et la censure ? Faire amende honorable? Ou interroger cet enchaînement comme la manifestation d'une tension qu'il faut réguler? C'est bien évidemment dans cette dernière posture que je m'inscris.
Dans cet esprit j'indiquerai:
- que les blogs sont des outils d'expression personnelle et n'entrent pas, à ce titre, dans le cadre des activités pédagogiques du Département, que leur utilisation (écriture et lecture) ne font l'objet aujourd'hui d'aucune prescription à l'exception d'une expérimentation de Portfolio réalisée dans le Master FACE,
- que l'utilisation des blogs dans le champ éducatif paraît prometteuse en ce qu'elle pemet aux étudiants ne maîtrisant pas le lalngage HTML d'exister sur internet ( soit 90% des effectifs)
- que le déploiement de cette technologie est très récente (moins de deux mois) comme l'atteste le petit nombre des blogs ouverts (5) et les contenus qui s'y trouvent (essais techniques pour l'essentiel),
- que ces essais visent justement à définir les conditions de l'utilisation des blogs dans un environnement éducatif et à fixer les préconisations nécessaires à leurs usages,
- que l'élaboration d'une déontologie et de règles d'usage est à l'évidence nécessaire pour le déploiement d'une telle technologie et qu'il faut aussi prévoir la régulation des mauvais usages,
- que sans doute les usages incriminés constituaient des mauvais usages puisqu'ils ont choqués, que je le regrette et m'en excuse,
- qu'il est souhaitable d'en débattre de manière adulte plutôt que de recourir à la dénonciation et aux mesures administratives.
Je demande donc à notre direction de rapporter la mesure de fermeture du serveur de blogs, de me laisser y insérer cet article, de me permettre de présenter mes excuses à l'étudiant concerné.
Je compte, en ce qui me concerne, travailler à la rédaction d'une déontologie blogueuseet qi permettra d'en élargir lusage dans le champ éducatif. Elle figurera en bonne place sur nos serveurs.
Je m'efforcerai bien entendu de la respecter.
Le premier article manifestait la satisfaction que j'avais éprouvée en corrigeant le travail d'un de mes étudiants. Cette satisfaction me paraissait, ce soir là, contrebalancer une certaine lassitude ressentie par ailleurs, dans mon travail quotidien. Pour exprimer cela, j'ai usé d'un langage oral qui n'avait sans doute pas sa place dans un blog hébergé par notre institution.
Le second article faisait référence à un autre article paru "dans un grand journal du soir" qui interrogeait le lien entre les outils de communication d'aujourd'hui et le suicide des adolescents. J'y exprimais mon irritation devant le mélange, à mon sens injustifié, des effets et des causes et déplorais à cette occasion l'abandon par l'état d'une politique ambitieuse en direction de la jeunesse. Cette fois c'est une insidieuse mise en cause des technologies de communication que j'ai voulu dénoncer sur fond d'une hypocrisie étatique incarnée par les propos d'un journalisme drapé du grand manteau de l'intérêt général. Le ton de ce billet était sans doute polémique et c'est vraisemblablement le ton plus que le langage qui sont ici en cause.
Un lecteur, dont on m'a tu le nom, s'est senti suffisament choqué par les articles en question pour saisir directement la direction du Département de son trouble plutôt que s'en ouvrir à moi ou prendre sa plume pour, dans un mail, mon blog ou le sien, réfuter mes propos dans leur forme comme dans leur fond.
La direction du Département, à son tour, s'est émue de ce trouble et a fait fermer, sans même m'en parler, le serveur de blog mis en place dans le Département.
Faut il m'émouvoir à mon tour et dénoncer la dénonciation, la calomnie et la censure ? Faire amende honorable? Ou interroger cet enchaînement comme la manifestation d'une tension qu'il faut réguler? C'est bien évidemment dans cette dernière posture que je m'inscris.
Dans cet esprit j'indiquerai:
- que les blogs sont des outils d'expression personnelle et n'entrent pas, à ce titre, dans le cadre des activités pédagogiques du Département, que leur utilisation (écriture et lecture) ne font l'objet aujourd'hui d'aucune prescription à l'exception d'une expérimentation de Portfolio réalisée dans le Master FACE,
- que l'utilisation des blogs dans le champ éducatif paraît prometteuse en ce qu'elle pemet aux étudiants ne maîtrisant pas le lalngage HTML d'exister sur internet ( soit 90% des effectifs)
- que le déploiement de cette technologie est très récente (moins de deux mois) comme l'atteste le petit nombre des blogs ouverts (5) et les contenus qui s'y trouvent (essais techniques pour l'essentiel),
- que ces essais visent justement à définir les conditions de l'utilisation des blogs dans un environnement éducatif et à fixer les préconisations nécessaires à leurs usages,
- que l'élaboration d'une déontologie et de règles d'usage est à l'évidence nécessaire pour le déploiement d'une telle technologie et qu'il faut aussi prévoir la régulation des mauvais usages,
- que sans doute les usages incriminés constituaient des mauvais usages puisqu'ils ont choqués, que je le regrette et m'en excuse,
- qu'il est souhaitable d'en débattre de manière adulte plutôt que de recourir à la dénonciation et aux mesures administratives.
Je demande donc à notre direction de rapporter la mesure de fermeture du serveur de blogs, de me laisser y insérer cet article, de me permettre de présenter mes excuses à l'étudiant concerné.
Je compte, en ce qui me concerne, travailler à la rédaction d'une déontologie blogueuseet qi permettra d'en élargir lusage dans le champ éducatif. Elle figurera en bonne place sur nos serveurs.
Je m'efforcerai bien entendu de la respecter.
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